Pagina 3

De reacties werden steeds scherper, maar het leek de man niet te raken. Hij ging door met zijn “advies” en bleef maar de nadruk leggen op de ‘makkelijkheid’ van het beroep. Ondertussen gaven anderen voorbeelden van vrouwelijke leraren die indrukwekkende prestaties hadden geleverd in hun vakgebied, waaronder het begeleiden van leerlingen die later grote succesverhalen zouden worden.

Veel mensen vroegen zich af of hij überhaupt het belang van goed onderwijs besefte. Het werd steeds duidelijker dat hij, ondanks zijn negatieve opmerkingen, weinig tot geen begrip had van wat het betekent om voor de klas te staan. Zijn houding begon steeds meer onwetend over te komen.

Klik op de knop hieronder om de volgende foto’s te zien